IVM

SESION 1. PROGRAMA DE 1942 INTEGRADO EN TRES GRADOS ESCOLARES (ver la lectura)
Responde ¿Qué te pareció El Programa de 1942 integrado en tres grados escolares?

SESION 2. PROGRAMA DE 5 AREAS DE TRABAJO EN 1960 (ver la lectura)
Contesta la pregunta ¿Qué opinas del Programa de 5 áreas de trabajo en 1960?

SESION 3. PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 1979 (ver la lectura)
Responde la pregunta ¿Qué te parecio el PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 1979?

SESION 4. PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 1981 (ir a la lectura)
¿Crees que hubo alguna mejora significativa en relación al programa anterior?

SESION 5. PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 1992 (ir a la lectura)
¿Qué objetivo te llama más la atención y porqué?

Seguimiento en google docs

EVALUACIÓN Y PRODUCTO FINAL

• 95% de asistencia y puntualidad
• Participación inividual y en equipo
• Elaboración de bitácoras y productos por sesión
• Producto final

La bitácora es el documento que refleja lo aprendido en cada sesión: fecha, tema y reflexión personal; con una extensión mínima de una cuartilla. Estará incluida en el trabajo final en el apartado de anexos.

El producto final es una CARPETA DIDÁCTICA dividida en tres apartados
1. PEDAGÓGICO. Incluir las unidades didácticas para la enseñanza del español y/o matemáticas según los Planes y Programas de Educación Básica. Al estar en asesoría o dirección, diseñar una sábana de seguimiento de documentos a entregar.
2. ADMINISTRATIVO. Incluir listas de asistencia y concentrado de calificaciones; al estar en asesoría o dirección diseñar una sábana de seguimiento de documentos a entregar.
3. ANEXOS. Incluir todas las prácticas que realizaran en cada uno de los programas computacionales, así como las bitácoras.

SESION 6. Curriculo basado en competencias (ir a la presentación)
¿Qué te pareció la presentación y su contenido?

De las doce lecturas, para compartir nuestra reflexión en cada una de ellas.
Anota el título de la lectura y agrega una reflexión

ETC