Objeto De Estudio

Entre las asignaturas de la escuela secundaria, las matemáticas han sido por tradición un dolor de cabeza para estudiantes, profesores y padres de familia, un alto grado de estudiantes tienen enfado cuando se enfrentan a esta materia, y las matemáticas son fundamentales en el desarrollo intelectual de los estudiantes ya que ofrecen herramientas para ¨aprender a pensar¨ y para ¨aprender a aprender¨.
La escuela secundaria debe tener como propósito que los estudiantes alcancen las competencias matemáticas necesarias para comprender, utilizar, aplicar y comunicar conceptos y procedimientos matemáticos. Para lograr lo anterior, el profesor deberá brindar las condiciones que hagan posible una actitud matemática verdaderamente autónoma y flexible, esto es, deberá propiciar un ambiente en el que los alumnos formulen y validen conjeturas, se planteen preguntas, utilicen procedimientos propios y adquieran las herramientas y los conocimientos matemáticos.
Como podemos ver, para lograr este propósito es necesario propiciar un cambio en la forma de enseñar las matemáticas ya que la enseñanza tradicional en esta asignatura ha probado ser poco efectiva, es por eso que en el siguiente trabajo se presenta material con planteamientos, ideas prácticas acerca de la integración de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) para la clase de matemáticas; en el presente trabajo busca mostrar que es factible aprovechar las nuevas tecnologías apoyadas en un modelo pedagógico que permita construir ambientes de aprendizajes apropiados para enriquecer y mejorar la enseñanza actual de las matemáticas en la escuela secundaria.

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