Las tradicionales cartulinas pasaron de moda, excepto aquellas en las cuales los alumnos puedan plasmar sus ideas o inquietudes, mandar un mensaje, etc., lo que quiero decir que no deben dejar de usarse, sino que deben combinarse con otros instrumentos didácticos, acordes a los avances tecnologicos. En primer lugar porque la tecnología es novedosa todavía para nuestros alumnos, los motiva a poner atención, a investigar, a comentar. En segundo porque la tecnología provee fuentes de información novedosas y de manera rápida; en el caso de las imágenes, muestran información relevante, interesante, colorida y en algunos casos, puede ser modificada, manipulada a nuestro antojo para resaltar aquellos elementos sobre los que queremos que el alumno reflexione. Las posibilidades son ilimitadas, siempre y cuando se disponga de los instrumentos tecnológicos necesarios para relaizar estas actividades. Hoy en día la novedad son los pizarrones interactivos, los cuales todavia no disponemos de ellos, sin embargo cada vez se hace mas común el uso de las computadoras y proyectores,aunque sea para trabajar agún tema. No cabe duda que hemos avanzado en este aspecto, ya que son cada vez mas las escuelas que cuentan con servicio de internet y alguna computadora portatil, aunque también habría que decirlo no tenemos un ritmo de avance tecnológico tan avanzado como en los paises desarrollados.
Otro aspecto interesante con respeco al uso y manipulación de las nuevas tecnologías es la percepción que los docentes tienen con respecto al uso de las mismas. Es decir, todavía hay docentes que se niegan a entrar en el uso de las tecnologías, y no necesariamente aquellos que tienen mucho tiempo trabajando en las aulas, me refiero a profesores en los general que no quieren usar la computadora para su trabajo. En este sentido el uso de esta nueva competencia docente debiera desarrollarse siomplemente por la necesidad de subsistir dentro de este mundo electrónico. Llegará el momento en que NECESARIAMENTE tendremos que utilizar estos recursos, sin excusa. Ya lo estamos viviendo en diferentes aspectos administrativos y de planeación escolar los cuales involocran a las tecnologías, manejo de imagenes, edición de fotos (usadas como evidencias de clase o de trabajo escolar en lo general), etc.
